tag:blogger.com,1999:blog-89119463372957657822024-02-08T05:37:29.750-08:00Ciencias II Énfasis en FísicaUnknownnoreply@blogger.comBlogger3125tag:blogger.com,1999:blog-8911946337295765782.post-14753856169513721982012-12-10T20:57:00.002-08:002012-12-10T20:57:20.642-08:00ANALISIS <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
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<br /></div>
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Analisis de los siguiente videos</div>
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<br /></div>
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<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/0-oYkiNHucM?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/tgSjFpli-hI?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8911946337295765782.post-33223121668735845292012-12-10T20:34:00.002-08:002012-12-10T20:34:26.517-08:00PROYECTO<em>PROYECTO DE INVESTIGACIÓN</em><br />
<br />
<br />
<em><strong>FASE I</strong></em><br />
Obtener información a cerca de los principios de funcionamiento de las másquinas y de cómo estas contaminan el ambiente.<br />
<br />
<br />
<br />
<em><strong>FASE II</strong></em><br />
Para obtener datos directos sobre los usos que es dan el vapor en su comunidad realizarán entrevistas y reflexionarán sobre el impacto ambiental que tienen la generación del vapor.<br />
<br />
<br />
<br />
<em><strong>FASE III</strong></em><br />
Apoyados en los resultados de su investigación y luego de analizar algunos diseños, elborarán un modelo de barco de vapor con materiales de fácil acceso<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Cifuentes, Juan Luis. Los Bracos de Vapor. ILCE. 6 de Marzo de 2007.<br />
<br />
<a href="http://omega.ilce.edu.mx:3000/sites/ciencia/volumen2/ciencia3/067/htm/oceano8.htm">http://omega.ilce.edu.mx:3000/sites/ciencia/volumen2/ciencia3/067/htm/oceano8.htm</a><br />
<br /><br />
<br />
Maldonado Fuentes, Alejandro. 1 de Noviembre sw 2006. La máquina de vapor. 6 de Marzo de 2007.<br />
<br />
<a href="http://www.cienciasmisticas.com.ar/tecnologia/inventos/mvapor/index.php">http://www.cienciasmisticas.com.ar/tecnologia/inventos/mvapor/index.php</a><br />
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8911946337295765782.post-76638247548073572712012-12-10T19:22:00.001-08:002012-12-10T19:26:21.069-08:00BIENVENIDA<h2>
<em>BIENVENIDA ( O)</em></h2>
<br />
<h4 style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: black;"><em>AL MARAVILLOSO MUNDO DE LA CIENCIAS</em></span></h4>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New", Courier, monospace;"><em>Lo relevante de Ciencias II</em></span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
EL propósito de la asignatura de Ciencias II en Física es avanzar en el desarrollo y la comprensión de las destrezas, actitudes y concpetos básicos propios de la disciplina.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Se desarrollla una visión de la física como un proceso cultural de construcción del conocimiento cientifico, que permite valorar la contribución de la ciencia a la innovación tecnológica y al desarrollo de los pueblos, sin decuidar la conservación del equilibrio ecológico.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En este curso de Ciencias II, se avanza en el estudio de la percepción del mundo físico y de la idea de cambio a partir de la descrpción del movimiento, en la descripción de las fuerzas de diversoss tipos,</div>
<div style="text-align: justify;">
en el analisis de la constitución y ropiedades de la materia, a partir de modelos de particulas, de la explicación de fen{omenos como el electromagnetismo y la luz, a partir de la estructura atómica de la materia. Por último se relaciuonan los conocimientos básicos de la física con fenómenos naturales, la tecnología o situaciones de importanca social.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
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